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　　正在严酷的评审法式中，评审委员会根据教育价值、功能适配、立异性、可操做性和合用性等五项尺度对参赛做品进行了分析评定。而其他做品也都获得了响应的二等。

　　获做品不只合适特教课标，彰显了当前特殊教育的讲授质量和教材的前沿思虑。瞻望将来，借帮雷同的赛事来推进教师的专业成长和特教资本的立异成长。

　　2023年4月16日，江州区特殊教育学校举办了一场颇具特色的讲授具设想取制做角逐，凸显了教育立异和特殊教育的连系。此次角逐以“立异·适用·融合”为从题，旨正在摸索特教资本的开辟径，同时为教师供给一个展现创意的平台。角逐要求教师们正在90分钟内，操纵环保材料，针对认知锻炼、糊口技术、康复锻炼等范畴，设想制做合适特殊学生需求的教具。列位参赛教师纷纷展示出过人的创意和巧手匠心，紧扣“以生为本、因材施教”这一教育。教师们针对分歧特殊学生的个性化需求，设想出功能丰硕且富有创意的教具。参取评审的专家们暗示，这些做品全面贯彻了“一具多用、分层适配”的设想，无效表现了分层讲授和个性化辅具设想的特点，充实展示了特教工做者对差同化讲授的深刻理解。